Fajrin, S. 2017. EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARCS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI DI KALANGAN SISWA YANG BERASAL DARI STATUS EKONOMI RENDAH. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam. 5, 2 (Mar. 2017), 50–65. DOI:https://doi.org/10.29080/jbki.2015.5.2.50-65.