Fajrin, S. (2017). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARCS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI DI KALANGAN SISWA YANG BERASAL DARI STATUS EKONOMI RENDAH. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 5(2), 50–65. https://doi.org/10.29080/jbki.2015.5.2.50-65