FAJRIN, S. EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARCS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI DI KALANGAN SISWA YANG BERASAL DARI STATUS EKONOMI RENDAH. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 50–65, 2017. DOI: 10.29080/jbki.2015.5.2.50-65. Disponível em: https://jurnalfdk.uinsa.ac.id/index.php/jbki/article/view/169. Acesso em: 20 feb. 2026.