Implementasi Keterampilan Dasar Konseling dengan Helping Skill untuk Membantu Penyesuaian Gaya Belajar Pada Anak

Authors

  • Misbahul Munir STAI Ma'had Aly Al Hikam Malang
  • Arhani Putri Kusumadewi UIN Sunan Ampel Surabaya
  • Desi Ayu Kurnia UIN Sunan Ampel Surabaya
  • Firnanda Putri Afifah UIN Sunan Ampel Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.29080/jbki.2023.13.1.83-106

Keywords:

Keterampilan Dasar Konseling, Helping Skill, Gaya Belajar

Abstract

Guidance and counseling services are counselors' efforts to shape students into individuals who develop optimally, are productive and can learn according to their characteristics. The purpose of this article is to provide information about how a counselor with good helping skills can solve the problems of clients, namely by introducing learning styles which are expected so that students can adapt learning styles that are suitable for the continuation of learning. The method used in this research is library research with data collection techniques using documentation techniques in the form of articles and books as references related to the topics discussed. The results of the analysis obtained are that the basic skills possessed by counselors through helping skills can help adjust students' learning styles through approaches to find out the right characteristics and strategies.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adi Gunawan. (2004). Genius Learning Strategy Petunjuk Proses Mengajar. Gramedia Pustaka Utama.

Akhmad Sugianto, Mitha Suci Qomariah, & Annastya Nur Alisha. (2023). Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Analisis Profil Gaya Belajar Siswa Sebagai Need Assessment Pembelajaran Berdiferensiasi. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(03), 520–531. https://doi.org/10.31316/gcouns.v7i03.4696

Amaliya Fradinata, Suci, Mudjiran, and Dina Sukma. 2023. “Keterampilan Dasar Konselor Dalam Melakukan Konseling Individu.” Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial 2(2): 119–28.

Amin, Z. N. (2017). Portofolio Teknik-Teknik Konseling (teori dan contoh aplikasi penerapan). Unnes, July, 1–57.

Ariana, R. (2016). Teknik-Teknik dalam Konseling. 2011, 1–23.

Bobbi DePorter, D. (2012). Quantum Teaching. Kaifa.

Bustamam, Nurbaity. 2016. “KETERAMPILAN DASAR KONSELING: LAPORAN TES DAN LANGKAH BERIKUTNYA.” Jurnal Suloh 1(1).

Candrasari, S. (2020). Strategi Komunikasi Konseling Dalam Menangani Permasalahan Akademik Mahasiswa. Profesional: Jurnal Komunikasi Dan Administrasi Publik, 7(1), 27–33. https://doi.org/10.37676/professional.v7i1.1089

Daniel Muijs, D. R. (2008). Effektive Teaching (2nd ed.). Pustaka Pelajar.

FITRIANA, HERLINA. 2019. “Peran Keterampilan Konselor (Counselor Skill) Sebagai Problem Solving Pada Permasalahan Remaja (Studi Literatur).” Al-Tazkiah 8(1): 17–28.

Hamzah B. Uno. (2012). Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran. Bumi Aksara.

Lutfiyah, Nur Hidayatul, and Eni Fariyatul Fahyni Fariyatul Fahyuni. 2023. “Peran Konselor Bimbingan Konseling Dalam Pengenalan Gaya Belajar Siswa Di Era New Normal.” TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling 7(1): 68–76.

Mahadhita, Fitriana, and Kusnanto Kurniawan. 2017. “Hubungan Keterampilan Dasar Konseling Dengan Minat Siswa Mengikuti Konseling Individu.” Indonesian Journal of Guidance and Counseling 6(2): 8–14.

Mahmud, A., & Sunarty, K. (2012). Mengenal Teknik-Teknik Bimbingan Dan Konseling. In Badan Penerbit UMN.

Nurjanah, A. S. (2020). Peran guru dalam mengembangkan keterampilan resolusi konflik melalui pembelajaran IPS. Repository, 37–46.

Nurochman, Heru, and Muhammad Andi Setiawan. 2019. “Peran Konselor Dalam Penanggulangan Pergaulan Bebas Di Kalangan Remaja (Studi Kasus Di SMA Muhammadiyah 2 Palangkaraya).” Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling 4(2): 14–20.

Parshing, B. (2007). The Power of Learning Style Memacu Anak Melejitkan Prestasi Dengan Mengenali Gaya Belajar Mereka, (Alih bahasa: Nina Fauziah (2nd ed.). Kaifa.

Perianto, Eko, and Shinta Purwaningrum. 2022. “Pemahaman Konsep Konseling Dan Keterampilan Dasar Konseling Pada Mahasiswa Kelas Konseling Traumatik.” KONSELING EDUKASI “Journal of Guidance and Counseling” 6(1): 1.

Rafiq, A. A. (2012). Keterampilan Komunikasi Konseling. Iain, 38–40. http://digilib.uinsa.ac.id/15873/11/Bab 8.pdf

Sakti, Tribagus Kuncoro, Nanis Hairunisya, and Imam Sukwatus Sujai. 2019. “Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Dan Gaya Belajar

Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS.” Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial 28(1): 53.

Sinaga, Juster Donal. 2019. “The Basic Counseling Skills Level for Participants in the Guidance and Guru Bimbingan Dan Konseling.”: 54–68. https://repository.usd.ac.id/36081/

Susilo, M. J. (2016). Gaya Belajar Menjadikan Makin P intar. Pinus Book.

Wahdanah, I. N., Saputri, L., & Abdurrahman, A. (2022). Teknik Konseling Umum yang Digunakan Guru Bimbingan dan Konseling untuk Mengatasi Permasalahan Siswa di SMA Negeri 1 Stabat. Guidance, 19(02), 151–163. https://doi.org/10.34005/guidance.v19i02.2020

Downloads

Published

2023-06-30

How to Cite

Munir, M., Kusumadewi, A. P., Kurnia, D. A. ., & Afifah, F. P. (2023). Implementasi Keterampilan Dasar Konseling dengan Helping Skill untuk Membantu Penyesuaian Gaya Belajar Pada Anak. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 13(1), 83–106. https://doi.org/10.29080/jbki.2023.13.1.83-106

Issue

Vol. 13 No. 1 (2023): June

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Misbahul Munir, Arhani Putri Kusumadewi, Desi Ayu Kurnia, Firnanda Putri Afifah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Licensing

© The Author(s). Published by Jurusan Bimbingan dan Konseling Islam, Fakultas Dakwah, UIN Sunan Ampel Surabaya, Indonesia.

This is an Open Access article distributed under the terms of Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).